Lerneinheiten rund um’s Wasser

Wie viel Wasser nutzt jede:r von uns pro Tag? Wie kann man sorgsamer mit Wasser umgehen? Und wo liegen die Probleme dabei? Die vorliegende Unterrichtseinheit sensibilisiert Schüler:innen dafür, dass Wasser eine wichtige Ressource ist, mit der man sorgsam umgehen sollte.

In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schüler:innen mit dem natürlichen Wasserkreislauf auseinander. Durch die Beschäftigung mit Naturerscheinungen – hier am Beispiel des Wasserkreislaufs – lernen die Schüler:innen natürliche Zyklen und Kreisläufe wahrzunehmen und zu dokumentieren.

Die Unterrichtseinheit „Wie nutzen Menschen Wasser?“ macht den Schüler:innen bewusst, dass ein Tag ohne Wasser kaum vorstellbar ist. Die Lernenden werden spielerisch an Grafiken herangeführt und erfahren, dass Wasser nicht nur zum Trinken, Kochen, Waschen und im Haushalt täglich genutzt wird, sondern auch in der Industrie, im Gewerbe und in der Landwirtschaft.

In dieser Unterrichtseinheit „Wasser als Lebensmittel“ erkennen die Schüler:innen, dass der Mensch selbst zu einem Großteil aus Wasser besteht, wie wichtig die Flüssigkeitszufuhr für sie ist und in welchen Lebensmitteln Wasser steckt. Zudem erarbeiten sich die Lernenden die Vorzüge von Trinkwasser - unser Lebensmittel Nummer eins.

Die Unterrichtssequenz „Virtuelles Wasser“ vermittelt den Schüler:innen wie viel virtuelles Wasser in ausgewählten Produkten steckt, welche Bedeutung dieser indirekte Wasserverbrauch hat und wie virtuelles Wasser gespart werden kann. Auf diese Weise soll ein verantwortungsbewusster und kritischer Umgang mit Ressourcen initiiert werden.

Das Materialpaket „Kein Leben ohne Wasser“ hat das Ziel, den Schüler:innen zu vermitteln, dass Wasser eine wichtige Grundlage allen Lebens darstellt. Die Lernenden erkennen den direkten Zusammenhang zwischen Wasser und Leben.

Die Unterrichtseinheit „Der urbane Wasserkreislauf“ geht der Frage nach, woher das Trinkwasser stammt, welches aus unseren Leitungen fließt und welches Weg es nach Gebrauch als Abwasser nimmt.

Im Mittelpunkt der Unterrichtseinheit ‚Wie funktioniert ein Wasserwerk?‘ steht die Funktionsweise eines Wasserwerks und vertieft das Lernmodul „Der urbane Wasserkreislauf“.

In der Unterrichtseinheit „Wie Wasser wieder sauber wird“ setzen sich die Schüler:innen mit den biologischen Reinigungsprozessen von Wasser in der Natur auseinander.