Unterrichtsmaterialien

Dieses Arbeitsblatt beschreibt die Ausgangssituation für das Rollenspiel. Es führt die Schüler:innen in das fiktive Szenario ein und stellt die verschiedenen Rollen kurz vor.

Im Beobachtungsbogen halten die Schüler:innen die wichtigsten Informationen aus dem Rollenspiel fest.

Fünf unterschiedliche Rollenkarten erklären den Schüler:innen die ihnen zugeteilte Rolle, die anschließend im Plenum durchgespielt werden.

In dieser interaktiven Übung erfahren die Schüler:innen mehr über die Wassersituation in Berlin und wie sie sorgsamer mit Wasser umgehen können.

Aufbauend auf das Wasserprotokoll besprechen die Schüler:innen in Partnerarbeit ihren eigenen Wasserverbrauch. Sie erarbeiten wie sie im Alltag Potenziale zum Wassersparen umsetzen können.

In einer Gruppenarbeit befassen sich die Schüler:innen mit den Problemen und Folgen von Wasserknappheit und finden Lösungsvorschläge, wie man diesen Problemen begenen kann.

Die Schüler:innen bestimmen einen Tag lang den eigenen Wassergebrauch und rechnen dann den eigenen Gesamtverbrauch zusammen.

Im Film beschäftigen sich Kinder mit der Frage „Wohin fließt das schmutzige Wasser und wie wird es wieder gereinigt?“. Sie entdecken die natürlichen Zyklen sowie menschengemachten Kreisläufe und laden die Klasse zum Mitmachen ein.

Die Kinder im Film entdecken einen Baum der unter Trockenheit leidet und gehen diesem Thema auf die Spur. Dabei setzen Sie sich mit natürlichen Zyklen und Kreisläufen auseinander und beziehen die Klasse interaktiv mit ein.