Zukunftswerkstatt Wasser

Wasser ist Lebensgrundlage und umkämpftes Gut. Klimawandel und Bevölkerungswachstum sorgen weltweit für Wasserknappheit. Und sie beeinflussen auch das Leben in Berlin, denn eine nachhaltige Wasserversorgung und Abwasserentsorgung sind zentral für unsere Gesellschaft und Entwicklung. Inwiefern sind wir von einer Wasserknappheit bedroht? Was können wir für eine nachhaltige Nutzung des Wassers tun und wie können wir zur Klimaanpassung unserer Stadt beitragen?

Anhand der Themen Hitze, Starkregen, Trockenheit, also den bereits akuten Folgen des Klimawandels in unseren Städten, erweitern die Schüler:innen ihr Wissen über die Systeme Wasserversorgung und Abwasserentsorgung und entwickeln gemeinsam Ideen für ein nachhaltiges Leben in Berlin. Hierbei spielen sowohl lokale als auch globale Zusammenhänge eine Rolle, wie bspw. Konsum, Ernährung und Architektur. Ausgehend von der Beschäftigung mit historischen Maßnahmen, bestehenden Herausforderungen und aktuellen Lösungsansätzen in Städten zur nachhaltigen Wassernutzung entwickeln die Schüler:innen gemeinsam eine Werbekampagne für den eigenen Kiez, eine Vision für das Jahr 2050.

Lernvoraussetzungen

• keine Vorerfahrungen notwendig
• alle Teilbereiche sind separat oder aufeinander aufbauend nutzbar
• Kombination mit dem Einstiegsmodul B „Unser Wasser in Zeiten des Klimawandels – Zukunftsszenarien mittels Stop-Motion aufzeigen“ und/oder mit Modul 3 „Unser Leben auf dieser Welt – Warum wir Wasser gerecht verteilen und schützen müssen“ 

Methoden und Materialien

• Recherche, Mindmap
• Experimente
• Arbeit in Expert:innengruppen
• Kampagnenentwicklung
• Präsentation

Außerschulische Lernorte / Schulumfeld

• Stadtmuseum Berlin
• Futurium Berlin
• Spree (Flussbad Berlin e. V.)

Besichtigungen:

• Adlershof L Rummelsburger Bucht
• Schumacher-Quartier
• Potsdamer Platz
• Bikinihaus

• Wasser im urbanen Raum in Zeiten des Klimawandels
• globale und lokale Herausforderungen und Lösungsansätze (z. B. Schwammstadt Berlin) von der Stadtplanung mit Fokus auf das Wasser bis zu nachhaltigen Wohn- und Lebensmodellen
• Mindmaps und Kampagnenentwicklung „Mein Wasser-Kiez“

Rahmenlehrplanbezug

• Nachhaltige Entwicklung/Lernen in globalen Zusammenhängen – Die Lernenden wenden interdisziplinär Gestaltungs- und Handlungskompetenzen an, die die Nutzung natürlicher Ressourcen langfristig erhalten.
• Verbraucher:innenbildung – Die Lernenden erkennen die vielfältigen Aspekte eines kritischen Verbraucher:innenverhaltens und entwickeln sich zu eigenständigen und verantwortungsbewussten Verbraucher:innen.
• Geografie – Die Schüler:innen setzen sich mit den Ursachen und regionalen/globalen Folgen des Klimawandels auseinander und entwickeln Ideen für die Stadt von morgen.
• Naturwissenschaften – Die Schüler:innen erkennen den Klimafaktor Wasser sowie die Auswirkungen des Klimawandels und entwickeln Ideen zum Bauen in der Zukunft.
• WAT – Die Schüler:innen entwickeln Ideen zum ökologischen Bauen und Wohnen.

Fächerübergreifende Bezüge

• Kunst
• Politik (z. B. Partizipation, Stadtpolitik)
• Ethik (z. B. Wert der Natur in Städten, Verantwortung)
• Deutsch (z. B. Werbung, Kampagnenentwicklung)