Unterrichtsmaterialien

Dieses Arbeitsblatt beschreibt die Ausgangssituation für das Rollenspiel. Es führt die Schüler:innen in das fiktive Szenario ein und stellt die verschiedenen Rollen kurz vor.

Im Beobachtungsbogen halten die Schüler:innen die wichtigsten Informationen aus dem Rollenspiel fest.

Fünf unterschiedliche Rollenkarten erklären den Schüler:innen die ihnen zugeteilte Rolle, die anschließend im Plenum durchgespielt werden.

Die Schüler:innen definieren den Begriff „Ökologischer Fußabdruck“ unter Einbezug einiger Schlagworte.

Die Schüler:innen lernen anhand des Lückentexts die wichtigsten Kunststoffarten (PET, PVC etc.) und ihre Eigenschaften zuzuordnen.

In verschiedenen Quiz- und Schätzfragen können die Schüler:innen ihr Wissen rund um das Regenwasser testen.

In dieser Übung müssen die Schüler:innen die richtigen Begriffe finden und eintragen.

Die Schüler:innen befassen sich mit ihrem eigenen ökologischen Hand- und Fußabdruck, indem sie diesen individuell online bestimmen und entwickeln ein refelektiertes Konsumverhalten.

Mit dieser interaktiven Anwendung (bspw. für ein hybrides Lernen) erarbeiten sich die Schüler:innen die Thematik der Kriterien und Potenziale dieser Energiegewinnung.