Unterrichtsmaterialien

Dieses Arbeitsblatt beschreibt die Ausgangssituation für das Rollenspiel. Es führt die Schüler:innen in das fiktive Szenario ein und stellt die verschiedenen Rollen kurz vor.

Im Beobachtungsbogen halten die Schüler:innen die wichtigsten Informationen aus dem Rollenspiel fest.

Fünf unterschiedliche Rollenkarten erklären den Schüler:innen die ihnen zugeteilte Rolle, die anschließend im Plenum durchgespielt werden.

Im Film beschäftigen sich Kinder mit der Frage „Wohin fließt das schmutzige Wasser und wie wird es wieder gereinigt?“. Sie entdecken die natürlichen Zyklen sowie menschengemachten Kreisläufe und laden die Klasse zum Mitmachen ein.

Die Kinder im Film entdecken einen Baum der unter Trockenheit leidet und gehen diesem Thema auf die Spur. Dabei setzen Sie sich mit natürlichen Zyklen und Kreisläufen auseinander und beziehen die Klasse interaktiv mit ein.

Zur Wiederholung und Festigung des Erlernten, bearbeiten die Schüler:innen diesen interaktiven Lückentext.

Die Schüler:innen definieren den Begriff „Ökologischer Fußabdruck“ unter Einbezug einiger Schlagworte.

Die Schüler:innen lernen anhand des Lückentexts die wichtigsten Kunststoffarten (PET, PVC etc.) und ihre Eigenschaften zuzuordnen.

Die Schüler:innen befassen sich mit ihrem eigenen ökologischen Hand- und Fußabdruck, indem sie diesen individuell online bestimmen und entwickeln ein refelektiertes Konsumverhalten.